Наша гимназия носит имя Сократа. Слова этого знаменитого древнегреческого философа стали для нас основным жизненным правилом: "На свете есть только одно благо – знание и только одно зло – невежество". Ведь проблемы формирования личной культуры и получения качественного образования актуальна, как никогда. Современный человек испытывает серьезные сложности в умении учиться и общаться, дружить и любить, ставить цели и достигать их, понимать окружающий мир и принимать его. Всему этому учат в гимназии “Сократ”.

Директор гимназии “Сократ” Ирина Витальевна Гранкина

Выпускники гимназии “Сократ” о своей “Alma mater”

Гладышев Владимир: Гимназия – это большая семья из 40 человек. Здесь можно проявить себя по полной программе, научиться многому, в том числе жизненным мудростям. Мне больше всего, например, понравился совет одного из наших преподавателей: “Запомни истину простую: сидишь с одной – кадри другую!”

А вообще, гимназия “Сократ” – это круто!!!

Имашев Ильдар: Сам я из Уральска, из степей Казахстана. Я с опаской ехал в Москву, не думал, что мне здесь понравиться, хотя тут уже учились мои братья. Но с первого дня мне стало очень уютно. Ребята приняли меня тепло, учителя обращались со мной так, как будто я учился давно и знал их целую вечность. Меня приняли с тем уровнем знаний, какой у меня был. Преподавание в гимназии, на мой взгляд, сильное. И отец мой был доволен и качеством знаний, и требованиями, и заботой о нас.

Я бы хотел, чтобы мои младшие братья также учились в гимназии “Сократ”.

Атанов Кирилл: В моей бывшей школе, хоть она и была частной, было неприятно: старые обшарпанные парты, темные классы – словом, атмосфера складывалась какая-то гнетущая. Здесь же как-то светлее, радостнее. Да и уровень преподавания в “Сократе” существенно выше.

Тажигали Улы Ардак: В “Сократе” я оказался благодаря совету брата Омара – он заканчивает "Международный университет в Москве". Какое-то внутреннее чувство позвало меня в дорогу. Встретили меня очень тепло. Здесь дают хорошие знания, их просто надо брать (а я делаю это далеко не всегда). Я не предполагал, что бывают такие замечательные учителя, как в нашей гимназии. Я рань никогда не учился, а думал лишь о спортивной карьере, но жизнь все поставила на свои места. В “Сократе” я понял, что значит учиться по-настоящему.

Антон Штеменко: У меня о “Сократе” масса впечатлений. В особенном восторге я от преподавательского состава. Нигде я не ощущал такой искренней заботы и понимания со стороны взрослых. Я чувствовал, что я здесь никому не безразличен. Считаю, что гимназия “Сократ” дает отличную подготовку не только к университету, но и к дальнейшей жизни в целом.

Жуковская Алена: Гимназия “Сократ” – лучшая из школ, в которых я училась. Здесь у всех приподнятое настроение: хочется жить, работать, учиться. Наш директор Ирина Витальевна – человек очень остроумный, темпераментный, но отходчивый. Когда она сердится, ей просто надо выговориться, она бросит пару “горячих” фраз и сразу начинает улыбаться, и всем становиться от этого хорошо. Даже у Юрия Юрьевича, который всегда очень серьезный, иногда можно увидеть улыбку на лице.

Вообще, радостного и веселого в кампусе очень много. Например, студенты и персонал столовой полюбили Олега Карамяна. Их прикалывает то, что он маленький, а ест, как слон, и даже больше. А вообще, мы тут не только едим и веселимся, но еще и учимся по полной программе. И кстати, довольно серьезно.

Павлова Наталья: В выборе гимназии “Сократ” ключевую роль сыграла школа “Стимул”, которую я посещала в 10 классе. Училась я с удовольствием. И сегодня не представляю себе, как бы жила без афоризмов Сергея Николаевича Волкова, преподавателя английского языка (“Читайте книжку, пасите фишку”), без его фирменного приветствия (произносится с разными интонациями в зависимости от ситуации): “Дорогие мои!”.

По всему чувствуется, что для педагогического коллектива “Сократа” мы даже всего за один год успели стать “дорогими”, да и они для нас тоже.

Пискун Оксана: Мне очень нравилась сама атмосфера кампуса. Здесь нет казенного, формального духа. Здесь все естественно, как в окружающей природе, в первую очередь, отношения между людьми. Можно сказать, что я нашла здесь новых хороших и добрых друзей, а кампус полюбила как второй дом.

Чотий Екатерина: Гимназия “Сократ” имеет, на мой взгляд, ряд преимуществ по сравнению с подавляющим большинством школ Москвы. Она расположена в живописном и экологически чистом уголке Кунцева. Видимо, благодаря окружающей природе атмосфера здесь самая благоприятная. Отсюда идет какое-то особенное ощущение успокоительной свободы, которая в то же время не мешает сосредоточиться на овладении учебными предметами.

Хорошо, что нас немного и только старшие классы. Вместе с преподавателями мы одна дружная большая семья (звучит банально, но это правда), которая все радости и печали делит вместе.

Вообще. Мы дышали одним воздухом со студентами, чувствовали себя взрослыми, жили одной жизнью с кампусом. Мне, например, выпала честь участвовать в “Сократовских чтениях” с работой по одному из своих любимых предметов - по литературе. Я неистово копалась в булгаковском тексте и страшно боялась опозориться. Но все прошло благополучно. Хочу отметить очень теплую, неформальную атмосферу чтений, Перед выступлением у меня от страха слова застревали в горле, но увидев доброжелательное лицо председателя нашей секции, директора центра “Лингва” Багровой Аллы Николаевны, я поняла, что меня готовы внимательно выслушать и объективно оценить. И страх прошел, осталось только радостное волнение.

О гимназии я узнала, посещая школу выходного дня “Стимул”. Я решила, что окончу школу здесь и, думаю, не ошиблась в выборе.

Преподаватели о гимназии и гимназистах.

В.А. Бойков, заместитель декана факультета менеджмента МУМ:

Наличие гимназии в университете, безусловно, факт положительный. Вы, может быть, даже не догадываетесь сами, насколько серьёзную социальную задачу решаете. За последние десять лет во многом рухнула складывавшаяся годами система среднего образования. Родители нынешнего поколения молодёжи в этот момент “выживали”, “вставали на ноги”: им было не до воспитания своих чад. В результате получились “дети перестройки” – поколение, выбравшее “пепси” (другого выбора не было). Поэтому в деле обучения и воспитания его надо ещё “пахать” и “пахать”.

Миссия преподавательская в “Сократе” тяжелая, но необходимая. Что-то уже получается: 11 класс стал намного серьёзнее. Нужно создавать свой оригинальный учебный план, побольше вводить индивидуальных занятий.

А.М. Чеботарёв, преподаватель физики гимназии “Сократ”, доктор физико-математических наук, профессор МГУ:

Спектакль длиною в учебный год.

Общение с детьми, как с нашими меньшими братьями, всегда интересно и поучительно. Школа – это театр, где ученики и учителя являются режиссёрами и актёрами. Приятно работать с теми, кто быстро схватывает суть. Интересно найти способ объяснить сложные вопросы тем, кто не понимает простых. Поучительно увидеть лица ребят, у которых проявляются тёмные стороны детской психики и страшный инстинкт саморазрушения. Все они заслуживают внимания и заботы, поскольку им предстоит строить новую Россию, а другого поколения нам не дано. Все они заслуживают сочувствия, поскольку их детство пришлось на период дегуманизации и деформации морали.

К счастью, за прошедшие полгода мы стали лучше понимать друг друга. И, как мне кажется, появилось доверие и способность получать удовольствие от общения. Можно надеяться, что этот процесс пойдёт дальше и приведёт к тому, что наши дети будут получать удовольствие от всего учебного процесса. Это крайне важно для успешного формирования личности. Иначе ученики и учителя окажутся режиссерами разных спектаклей, которые идут на одной сцене. В дальнейшем этой сценой станет вся страна, а сумма спектаклей превратится в бесконечное продолжение пошлой оперетки. Всем нам хочется другого. Мы надеемся, верим и будем трудиться, чтобы сбылись наши общие лучшие мечты.

С.Н. Волков, Старший преподаватель английского языка "Международного университета в Москве" и гимназии “Сократ”.

Работа в гимназии дала возможность попробовать свои силы в учебном заведении среднего образования, не покидая стен университета. Итоги года хочется сформулировать в одной фразе: “Первый блин не был комом”. В “Сократе” на редкость благоприятная атмосфера, было приятно и интересно проводить занятия. Надеюсь, что многие из выпускников гимназии будут хорошими студентами Международного университета и все, чему их научили в гимназии, будет востребовано, в том числе и на моих занятиях.

Бельбашир Эль Хоссайн, кандидат экономических наук, преподаватель французского языка "Международного университета в Москве" и гимназии “Сократ”:

Хорошо, что при университете теперь есть гимназия. Ребята здесь легкие, контактные. Четко прослеживается поступательный эволюционный процесс: сначала было абсолютное зеро – теперь есть результат и далеко не нулевой.